Cursos presenciales versus cursos virtuales en época de pandemia. Experiencia de aprendizaje para la educación superior

• Published in: Revista UNIMAR (Pasto, Colombia) Vol. 40; no. 1; pp. 185 - 201
• Main Authors: González Sandoval, Hilda Vidalia, Almanzar Curiel, Alicia, Valadez Gill, Luis Rogelio, Monroy Luna, Francisco Alberto
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Universidad Mariana 24.02.2022
• Subjects: aprendizagem presencial; aprendizagem virtual; aprendizaje presencial; aprendizaje virtual; Confinamento; Confinamiento; Confinement; face; face learning; pandemia; pandemic; virtual learning
• ISSN: 0120-4327; 2216-0116; 2216-0116
• DOI: 10.31948/Rev.unimar/unimar40-1-art10

El documento destaca el impacto que deja el encierro en los estudiantes, en el proceso de aprendizaje en los cursos virtuales a distancia establecidos en la Universidad de Guadalajara, México, provocado por la emergencia de salud derivada de la pandemia COVID-19. En un estudio de caso se identifica el impacto en educación y salud en estudiantes que vivieron la transición repentina de cursos presenciales a cursos virtuales desde su hogar; se trata de una investigación cuantitativa aplicada a una muestra conformada por 36 estudiantes de la Licenciatura en Diseño para la Comunicación Gráfica. Los resultados muestran la pertinencia de la modalidad educativa presencial; no significa un desplazamiento de los cursos virtuales (en línea) mientras las localidades cuenten con redes de internet eficientes y económicamente accesibles, las familias tengan la tecnología y existan programas educativos que posibilitan la implementación de cursos virtuales, en modo híbrido.