Une lecture aujourd’hui des textes de 2004, 2007, 2013 et 2015

« Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective » Le premier article, « Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective » (publié en 2004 par Ehlers dans la revue European Journal of Open, Distance and E-Learning) s’intéresse, comme son titre l’indique, à la perception de la qualité (selon un...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inDistances et médiations des savoirs Vol. 23
Main Author Dussarps, Clément
Format Journal Article
LanguageFrench
Published CNED-Centre national d'enseignement à distance 07.10.2018
Centre National d'Enseignement à Distance
Subjects
Education
Humanities and Social Sciences
Library and information sciences
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:« Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective » Le premier article, « Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective » (publié en 2004 par Ehlers dans la revue European Journal of Open, Distance and E-Learning) s’intéresse, comme son titre l’indique, à la perception de la qualité (selon un cadre théorique appliqué à l’apprentissage en ligne) par des apprenants à distance. Les domaines de qualité pris en compte sont : le support tutoral, l’interaction (communications), les éléments d’...
ISSN:2264-7228
2264-7228
DOI:10.4000/dms.2753