Importancia de las competencias digitales directivas para la formación de talentos en la Industria 4.0

• Published in: Cultura, educación, sociedad (Barranquilla) Vol. 13; no. 1; pp. 177 - 192
• Main Authors: Mul Encalada, Jennifer, Cantó, Carlos, Ojeda López, Ruth Noemí
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Universidad de la Costa 01.01.2022
• Subjects: Competencias digitales; competencias digitales; docencia; educación y tecnología; sociedad futura; enseñanza superior; Digital skills; docencia; educación y tecnología; education and technology; enseñanza superior; future society; sociedad futura; teaching; university education
• ISSN: 2145-9258; 2389-7724; 2389-7724
• DOI: 10.17981/cultedusoc.13.1.2022.11

Introducción: La participación de los docentes en la formación de los nuevos talentos para la industria 4.0 requiere de visiones y acciones disruptivas para lograr la transformación digital de las empresas donde laborarán sus estudiantes. El presente estudio analiza la importancia que asignan los docentes a las competencias digitales requeridas para dirigir las empresas dentro de la cuarta revolución industrial. Metodología: Estudio cuantitativo de tipo descriptiva por medio de la técnica de la encuesta a través de un cuestionario en línea a 152 docentes universitarios del estado de Yucatán (México). Resultados y discusión: Se evidencia que los docentes valoran con mayor importancia las competencias digitales directivas relacionadas con la innovación, nuevos productos y los clientes; seguidas de la comprensión y gestión de la economía global digital; las tecnologías de la información y comunicación; la organización de las empresas digitales; la gestión, aplicación y financiación de nuevos modelos de negocios basados en la economía digital y los activos intangibles. Conclusiones: La participación de los docentes es primordial en la formación de competencias que requerirán las empresas en el proceso de cambio.