Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?

• Published in: Alexandria (Florianópolis) Vol. 10; no. 1; pp. 57 - 73
• Main Authors: Ujiie, Nájela Tavares, Brum, Wanderley Pivatto, Pinheiro, Nilceia Aparecida Maciel, Ciappina, Jussara Rodrigues, Rutz da Silva, Sani De Carvalho
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 30.05.2017
• Subjects: Conceptions of mathematics; Concepções de matemática; Conhecimentos prévios; Educação Matemática; Elementary school; Ensino fundamental; Mathematics education; Previous knowledge
• ISSN: 1982-5153; 1982-5153
• DOI: 10.5007/1982-5153.2017v10n1p57

http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p57Nesse artigo, apresentamos os resultados de uma investigação com abordagem quali-quantitativa, realizada com 22 estudantes de sexto ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Tijucas, Santa Catarina, acerca do tema matemática. Para coleta de dados, foram usados registros escritos e os desenhos produzidos pelos estudantes. A análise de conteúdo a posteriori foi utilizada para interpretar os dados coletados, que constituíram tabelas e gráficos. Os resultados, de modo geral, mostram que os estudantes atribuem a concepção de matemática a fórmulas e à via utilitária, sua origem remonta à idade primitiva e um mundo sem matemática seria o caos.