Reflexões teóricas sobre perspectivas críticas na Educação a distância

• Published in: Revista EDaPECI : Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais Vol. 17; no. 2; pp. 198 - 212
• Main Authors: Vieira da Silva, Karin, Peixoto, João, Sasaki Vasques Pacheco, Anderson
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: 13.09.2017
• Subjects: Educação; educação a distância; gestão universitária
• ISSN: 2176-171X; 2176-171X
• DOI: 10.29276/redapeci.2017.17.26675.198-212

A educação a distância é uma temática que desperta grandes discussões e controvérsias, especialmente sobre os seus limites e possibilidades. O presente artigo pretende apresentar e refletir sobre as principais críticas relacionadas à educação a distância na literatura corrente. Para tanto, resgatou-se, na literatura, temáticas recorrentes, que incluem o debate sobre a utilização das tecnologias de informação e de comunicação (TICs) na educação, a problemática da interação mediada por aparatos tecnológicos, o processo de mercantilização da educação, e, por fim, reflexões sobre a promoção acrítica do potencial da EaD em promover a autonomia, emancipação e democratização em âmbito escolar. Desta discussão, verifica-se que tais problemáticas não são exclusivas da modalidade a distância, mas que parecem ganhar maior dimensão quando discutidas em seu âmbito. Assim como um dos grandes equívocos nesse campo refere-se à crença sobre o potencial inerente da EaD em solucionar as vicissitudes do modelo tradicional. Por fim, destaca-se que o arcabouço científico disponível não permite conclusões detalhadas sobre assunto e precisa ser melhor explorado enquanto prática educacional e impacto social.