Educação infantil e pobreza infantil em tempos de pandemia no Brasil: existirá um “novo normal”?

• Published in: Zero-a-seis Vol. 23; no. Especial; pp. 35 - 57
• Main Authors: Barbosa, Ivone Garcia, Soares, Marcos Antônio
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 01.01.2021
• Subjects: Child poverty; Childhood Education; Educação Infantil; Family; Família; Pandemia; Pandemic; Pobreza infantil; Teaching work; Trabalho docente
• ISSN: 1980-4512; 1980-4512
• DOI: 10.5007/1980-4512.2021.e79044

É notório o apelo público por meio de veículos de comunicação para que a população brasileira invista esforços na constituição de um “novo normal” para balizar atividades cotidianas durante e após a pandemia. Com base no método dialético e investigação documental e bibliográfica, este artigo apresenta análises e reflexões sobre essa questão, considerando seus contornos e consequências para a educação de crianças de até seis anos de idade, assinalando expectativas sobre a ação de famílias e professores no processo de “isolamento social”. Destacam-se reflexões relativas à pobreza infantil, categoria analítica que amplia o olhar sobre a criança e sua condição de existência em um país capitalista, cuja política neoliberal tem estreitado os horizontes de direitos e levado à exaustão das forças do trabalhador e à exploração cruel do trabalho, aumentando os níveis de pobreza e miserabilidade e acirrando as contradições e a luta de classes.