FOMENTANDO A DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DE GOVERNANÇA DE TI: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM PRÁTICA

• Published in: Competência (Porto Alegre (Rio Grande do Sul, Brazil)) Vol. 8; no. 2; pp. 163 - 180
• Main Author: Barbosa, Marcelo Werneck
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) 15.12.2015
• Subjects: ensino; gestão de ti; governança de ti
• ISSN: 1984-2880; 2177-4986
• DOI: 10.24936/2177-4986.v8n2.2015.251

O poder crescente e os custos decrescentes da Tecnologia da Informação (TI) para os negócios têm trazido desafios e oportunidades às organizações, que tem se tornado totalmente dependentes da TI. A governança de TI procura criar valor otimizando custos e riscos. Para poder contribuir com os desafios do mercado, os alunos precisam estar preparados. Entretanto, existem desafios no ensino destes temas como menor motivação dos discentes para cursar disciplinas que envolvam gestão, o foco tradicionalmente teórico relacionado a estas disciplinas e a dificuldade na vinculação entre formação e prática profissional. Assim, este trabalho teve como objetivo identificar experiências de ensino por meio de uma revisão sistemática e apresentar as experiências de condução de um trabalho na disciplina de Governança de TI. A revisão sistemática encontrou poucos trabalhos relacionados ao tema, mas nestes, em geral, há uma preocupação em vincular as atividades de sala de aula à prática de mercado. A proposta apresentada neste trabalho busca integrar as metodologias de governança de TI (planejamento estratégico com BSC, Cobit e ITIL) em um mesmo trabalho acadêmico. Os alunos avaliaram o trabalho como importante para a prática dos processos e técnicas vistos na disciplina.