Fundamentos y analogías para entender mejor la espectroscopía de RMN

• Published in: Educación química Vol. 33; no. 4; pp. 3 - 13
• Main Authors: García González, Mariel Anahí, Sánchez Mendonza, Ernesto, Waksman Minsky, Noemí Herminia, Saucedo, Alma L
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese; Spanish
• Published: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química 21.10.2022
• Subjects: Biology; Chemistry, Multidisciplinary; Chemistry, Organic; transformada de Fourier; Spectroscopy; magnetic resonance; nuclear spin; Zeeman Effect; Fourier transform; Espectroscopía; resonancia magnética; espín nuclear; efecto Zeeman; RMI; IMR
• ISSN: 0187-893X; 1870-8404
• DOI: 10.22201/fq.18708404e.2022.4.0.81520

La Resonancia Magnética Nuclear (RMN) es una técnica espectroscópica utilizada en diversas áreas de las ciencias químicas, biológicas y de la salud. Es por ello, que la RMN forma parte esencial de la currícula de los programas educativos a nivel licenciatura en carreras afines a estas áreas. De acuerdo con nuestra experiencia docente, el primer abordaje de los estudiantes para aprender RMN se da a través de la lectura de bibliografía que comúnmente se encuentra  en idioma inglés, por lo que hemos detectado dificultades iniciales, ya que además de la problemática asociada al dominio de la lengua extrajera, los estudiantes también tienen que lidiar con el entendimiento de conceptos de química, física cuántica y matemáticas. En este sentido, el objetivo de este artículo de divulgación es proporcionar un material didáctico que facilite a estudiantes y profesores la introducción a  conceptos básicos de la teoría de RMN con ayuda de ejemplos y analogías. Este documento se recomienda como lectura previa a la impartición de la primera clase de fundamentos de RMN en los cursos de química orgánica, química analítica, química instrumental, y espectroscopía, entre otros.