La Escuela rural frente a la expansión urbana: conflictos y oportunidades

• Published in: Educación y educadores Vol. 24; no. 1; pp. 71 - 90
• Main Authors: Rivera Sepúlveda, Álvaro Andrés, Vergara, Maribel
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Chia Universidad de La Sabana 01.01.2021
• Subjects: Bogota; Bogotá; Colombia; Colômbia; dirección escolar; educación rural; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; educação rural; endereço escolar; enseñanza escolar; ensino escolar; formación de profesores; formação de professor; formação docente; Rural areas; Rural Education; Rural schools; School administration; school management; Teacher education; Teacher Improvement; Teacher Qualifications; teacher training; Teaching Methods; Urbanization; Colombia; Bogota Colombia; formação docente; Colombia; ensino escolar; dirección escolar; educação rural; educación rural; formación de profesores; teacher education; formação de professor; endereço escolar; rural education; Bogotá; Colômbia; Bogota; teacher training; enseñanza escolar; school management
• ISSN: 0123-1294; 2027-5358; 2027-5358
• DOI: 10.5294/educ.2021.24.1.4

El artículo muestra los modos como una institución educativa oficial, localizada en una zona rural periférica de Bogotá (Colombia), experimenta y encara las dinámicas que la expansión urbana de la ciudad origina en la escuela y su entorno. La metodología del estudio es de enfoque cualitativo y carácter descriptivo-comprensivo, a partir de ocho visitas de campo, revisión de dos documentos institucionales y 15 entrevistas en profundidad con actores educativos locales. Los resultados muestran las tensiones entre lo “urbano” y lo “rural” como categorías sociales, más que geográficas, y cómo la administración pública de la ciudad las ha profundizado. También dejan ver un claro posicionamiento de la comunidad local por mantener la legitimidad de su territorialidad escolar y consolidar el sentido de identidad y exclusividad de la cultura campesina.