El humor y la recreación en el encuentro virtual de aprendizaje, desde la convivencia felicitaria en tiempos de pandemia l

• Published in: Educare (Caracas) Vol. 24; no. 3; pp. 89 - 110
• Main Authors: Muñoz Serna, Beatriz Elena, Nieves Chávez, Mayra Araceli
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 19.12.2020
• Subjects: desarrollo integral; humor; Recreación
• ISSN: 1316-6212; 2244-7296
• DOI: 10.46498/reduipb.v24i3.1353

El presente trabajo muestra los resultados parciales de una investigación en curso sobre el humor y la recreación en actividades virtuales de aprendizaje de estudiantes universitarios. Una de las características del trabajo presencial es la espontaneidad, las risas e interacciones sociales que indican un interés genuino por el otro. Es una investigación de corte cualitativo, fenomenológica y hermenéutica, que recuperó la experiencia de transición al modelo virtual. Para la recopilación de información, se elaboró un cuestionario de preguntas abiertas a estudiantes de 3 programas educativos a nivel universitario, con el propósito de conocer si existen las prácticas de humor y recreación. Se encontró que en las aulas virtuales se experimentó un distanciamiento entre el profesor y el grupo participante, poca circulación de afectos, desconexión entre los participantes, y en ocasiones se perdía el sentido de las actividades. A modo de reflexión la recreación y el humor ayudan a dar un sentido concreto al qué hacer en ese tiempo, cada acción debe ser dirigida y construida para el encuentro colectivo para la presencia divertida, gozosa y lúdica.