CONHECENDO OS/AS PROFISSIONAIS DE CRECHE DO MUNICÍPIO DE DESCALVADO

Este texto decorre de uma pesquisa de iniciação científica concluída e realizada a partir de uma ação de formação continuada de professores e gestores de educação infantil no município de Descalvado/SP, realizado por meio de uma Atividade de Extensão intitulada: Formação de Professores de Educação B...

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Published inOlhar de professor Vol. 17; no. 2; pp. 217 - 230
Main Authors Jacomini, Maria Beatriz, Sommerhalder, Aline
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidade Estadual de Ponta Grossa 15.03.2018
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Summary:Este texto decorre de uma pesquisa de iniciação científica concluída e realizada a partir de uma ação de formação continuada de professores e gestores de educação infantil no município de Descalvado/SP, realizado por meio de uma Atividade de Extensão intitulada: Formação de Professores de Educação Básica: uma parceria colaborativa entre escola e universidade. A questão de pesquisa foi: Quem são os/as profissionais docentes das Creches municipais de Descalvado/SP?  O objetivo foi levantar e conhecer a trajetória profissional e características de um grupo de profissionais docentes de Creches do município de Descalvado/SP, participantes de uma Atividade de Extensão de Formação Continuada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e os dados foram coletados por meio de aplicação de questionário em 29 profissionais de educação infantil, que atuam em creches deste município. Os resultados evidenciaram, dentre outros pontos, que o grupo em questão em sua maioria é mulher (28 profissionais), possui experiência consolidada de docência, em vários níveis de ensino, incluindo a etapa da educação infantil e a grande maioria possui formação superior em Pedagogia. O estudo evidenciou ainda que a maioria das/dos colaboradoras/res desta pesquisa participou de cursos de formação contínua nos últimos cinco anos e para muitos/as a escolha pela atuação em creches decorreu de necessidade de trabalhar e falta de oportunidade profissional.
ISSN:1518-5648
1984-0187
DOI:10.5212/OlharProfr.v.17.5657