Se realizan las mismas actividades preventivas en las consultas docentes que en las no docentes?

• Published in: Semergen, medicina de familia Vol. 37; no. 4; pp. 181 - 187
• Main Authors: Iturralde-Iriso, J, Miskovic-Karacsonyi, N, Alarcia-Ceballos, M.L, Hurtado-Mendoza, J.L, López De Uralde-Pérez De Albeniz, E, Cobos-Campos, R
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Elsevier Espana 01.04.2011
• Subjects: Atención primaria; Continuing medical education; Formación médica continuada; Internal Medicine; Medicina preventiva; Preventive medicine; Primary health care; Formación médica continuada; Medicina preventiva; Continuing medical education; Preventive medicine; Atención primaria; Primary health care
• ISSN: 1138-3593; 1578-8865
• DOI: 10.1016/j.semerg.2010.12.007

ResumenIntroducciónSe conoce la variabilidad existente entre los equipos de atención primaria en la realización de actividades preventivas existiendo un mayor cumplimiento cuando la carga asistencial es menor y postulándose la falta de tiempo como la barrera principal para la atención preventiva. Asimismo, la docencia a médicos residentes es otra actividad más dentro de las propias del tutor de médicos de residentes, y que incrementa la carga laboral en la consulta.El objetivo principal es determinar si existe diferencia en la cumplimentación de actividades preventivas entre las consultas que tienen a su cargo un médico residente en medicina de familia y comunitaria y las consultas no docentes.Material y métodosEstudio descriptivo transversal que incluyó como población a estudio los 143 médicos especialistas de medicina de familia y comunitaria (pertenecientes a los 13 centros de salud de Vitoria-Gasteiz) que estaban en situación laboral activa en enero de 2010. Se recogieron datos referentes al grado de cumplimiento de actividades preventivas en Osabide (historia digital única) a fecha enero de 2010.ResultadosSe observaron diferencias estadísticamente significativas en las actividades de cribado de tensión arterial (61,52 ± 14,35 frente 53,87 ± 15,89; p = 0,037) y de consumo de alcohol (60,67 ± 16,92 frente a 52,77 ± 17,91; p = 0,047) entre las consultas docentes y no docentes. ConclusionesA partir de los resultados se puede sugerir que el tiempo que el tutor invierte en la docencia a los médicos residentes no tiene un efecto negativo en el proceso preventivo, por lo que es necesario involucrar a todos los facultativos en dicho proceso.