Responsabilidade civil das escolas quanto a violência física e moral: a construção do saber na era conectada

Este artigo teve como objetivo analisar o uso do ambiente virtual para auxiliar na construção do saber da sociedade sobre a responsabilidade civil das escolas no que se refere à violência física e moral. A fim de atingir tal objetivo, a pesquisa teve uma abordagem qualitativa, utilizando o contexto...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inDialogia (São Paulo) no. 32; pp. 38 - 51
Main Authors Gitahy, Raquel Rosan Christino, Alves, Luis Henrique Ramos, Souza, Fernanda Gabriela Sampaio
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidade Nove de Julho 31.08.2019
Subjects
Online AccessGet full text

Cover

Loading…
More Information
Summary:Este artigo teve como objetivo analisar o uso do ambiente virtual para auxiliar na construção do saber da sociedade sobre a responsabilidade civil das escolas no que se refere à violência física e moral. A fim de atingir tal objetivo, a pesquisa teve uma abordagem qualitativa, utilizando o contexto do ambiente virtual de aprendizagem do site “Saber o direito”, criado para interações entre a sociedade e especialistas no tema responsabilidade civil das escolas. Para a coleta de dados foram utilizados os registros documentados de tais interações.  A análise dos dados fez-se a partir dos saberes construídos e a legislação vigente, tendo como norte as duvidas e os relatos de experiências envolvendo o tema.  Esta pesquisa proporcionou, a partir de relatos postados em ambiente virtual, compreender problemas envolvendo a responsabilidade civil no caso de violência escolar e quais são as soluções jurídicas para tais situações.
ISSN:1677-1303
1983-9294
DOI:10.5585/dialogia.N32.13551