Responsabilidade civil das escolas quanto a violência física e moral: a construção do saber na era conectada
Este artigo teve como objetivo analisar o uso do ambiente virtual para auxiliar na construção do saber da sociedade sobre a responsabilidade civil das escolas no que se refere à violência física e moral. A fim de atingir tal objetivo, a pesquisa teve uma abordagem qualitativa, utilizando o contexto...
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Published in | Dialogia (São Paulo) no. 32; pp. 38 - 51 |
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Main Authors | , , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
Universidade Nove de Julho
31.08.2019
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Summary: | Este artigo teve como objetivo analisar o uso do ambiente virtual para auxiliar na construção do saber da sociedade sobre a responsabilidade civil das escolas no que se refere à violência física e moral. A fim de atingir tal objetivo, a pesquisa teve uma abordagem qualitativa, utilizando o contexto do ambiente virtual de aprendizagem do site “Saber o direito”, criado para interações entre a sociedade e especialistas no tema responsabilidade civil das escolas. Para a coleta de dados foram utilizados os registros documentados de tais interações. A análise dos dados fez-se a partir dos saberes construídos e a legislação vigente, tendo como norte as duvidas e os relatos de experiências envolvendo o tema. Esta pesquisa proporcionou, a partir de relatos postados em ambiente virtual, compreender problemas envolvendo a responsabilidade civil no caso de violência escolar e quais são as soluções jurídicas para tais situações. |
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ISSN: | 1677-1303 1983-9294 |
DOI: | 10.5585/dialogia.N32.13551 |