Escuela de dermatitis atópica: importancia de la formación de cuidadores

• Published in: Piel Vol. 34; no. 7; pp. 390 - 395
• Main Authors: Mesa-Álvarez, Laura, Batalla, Ana, Fernández-Torres, Rosa, Suh-Oh, Hae Jin, Rivas-Arribas, Lucía, Couceiro-Gianzo, José Antonio, Juncal-Gallego, Lucía, Fonseca, Eduardo, Flórez, Ángeles
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Elsevier España, S.L.U 01.08.2019
• Subjects: Atopic dermatitis; Atopic school; Dermatitis atópica; Dermatology; Educación terapéutica; Escuela de la atopia; Therapeutic patient education; Therapeutic patient education; Escuela de la atopia; Dermatitis atópica; Educación terapéutica; Atopic school; Atopic dermatitis
• ISSN: 0213-9251
• DOI: 10.1016/j.piel.2018.12.007

ResumenIntroducciónEl objetivo de este trabajo consistió en determinar la percepción sobre el conocimiento que los padres de niños con dermatitis atópica (DA) tienen sobre la enfermedad y su manejo, y la repercusión que la educación terapéutica (ET) podría tener en ampliarlo.MetodologíaEncuesta no validada, realizada a padres de niños con DA en la Escuela de la Atopia (EA) de Pontevedra. El cuestionario estaba compuesto por 9 preguntas relacionadas con la repercusión de la DA en diferentes ámbitos de la vida, el consumo de tiempo de los cuidados tópicos, el conocimiento sobre la enfermedad y su tratamiento, y el efecto de la EA en la ampliación de dicho conocimiento.ResultadosSe obtuvieron 61 encuestas procedentes de 5 sesiones de la EA. El 83,6% de los padres percibieron que la DA influía al menos moderadamente en la calidad de vida de sus hijos. Solo el 6,6% refería tener muchos conocimientos sobre DA con anterioridad a la EA, y en todos los casos la ET amplió dichos conocimientos.ConclusiónNuestros datos apoyan que la ET amplía los conocimientos sobre la DA. El impacto negativo de la DA en diferentes ámbitos de la vida apoya la importancia de estas sesiones formativas.