El proceso de enseñanza - aprendizaje de las normas gramaticales en el preuniversitario

• Published in: Revista Científica UISRAEL Vol. 8; no. 2; pp. 29 - 48
• Main Authors: Castillo Acevedo, Armando, Campos Maura, Eraida, Gómez Acosta, Elba Caridad
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidad Tecnológica Israel 01.08.2021; Universidad Tecnologica Israel
• Subjects: Communication; comunicativo; Education & Educational Research; enfoque cognitivo; enseñanza - aprendizaje; Humanities, Multidisciplinary; Law; Literature; normas gramaticales; Psychology; Social Sciences, Interdisciplinary; sociocultural; Sociology; enseñanza - aprendizaje; cognitive; enfoque cognitivo; grammatical norms; normas gramaticales; communicative and sociocultural approach; sociocultural; comunicativo; teaching - learning
• ISSN: 1390-8545; 2631-2786; 2631-2786
• DOI: 10.35290/rcui.v8n2.2021.375

La esencia del proceso de enseñanza – aprendizaje de las normas en el ámbito escolar, radica en la adecuada formación de hablantes cultos y competentes lingüísticamente, siempre teniendo en cuenta que los estudiantes, aun cuando provienen de familias donde se emplee la norma culta, se comunican a partir de lo estigmatizado como popular o estándar, por lo que no han alcanzado la nivelación y desarrollo lingüístico que solo la escuela, como nuevo medio de socialización, puede proporcionarle. El presente artículo tiene como objetivo analizar el estado actual del proceso de enseñanza – aprendizaje de las normas gramaticales en el preuniversitario y su vinculación con el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural; para ello se hace una periodización de la enseñanza de la gramática, su vinculación al enfoque discursivo – funcional y se ofrecen algunas herramientas didácticas y metodológicas para el perfeccionamiento de dicho proceso.  El dominio adecuado de la norma culta por parte de los estudiantes exige un trabajo sistemático por parte de los docentes, la familia y otros agentes culturales, a lo largo de su vida escolar, lo que le abre el camino al arte, la ciencia y de forma general a la cultura.