Flutuações da galera, (im)perfeições da pedagogia e outros mapas de navegação: a formação em serviço de professores no Espírito Santo (1930-1935)

• Published in: Revista brasileira de história da educação Vol. 19; p. e086
• Main Authors: Lauff, Rafaelle Flaiman, Simões, Regina Helena Silva
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Sociedade Brasileira de História da Educação 20.09.2019
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Espírito Santo; Formação de professores em serviço; Primeiro Congresso de aperfeiçoamento pedagógico; Primer Congreso de Perfeccionamiento Pedagógico; formación de profesores en ejercicio; formação de professores em serviço; First Congress of Pedagogical Improvement; Espírito Santo; Primeiro Congresso de Aperfeiçoamento Pedagógico; In-service teacher training
• ISSN: 2238-0094; 1519-5902; 2238-0094
• DOI: 10.4025/rbhe.v19.2019.e086

Focaliza a formação de professores durante o Primeiro Congresso de Aperfeiçoamento Pedagógico (1935), realizado no Espírito Santo. A partir da leitura dos anais e de matérias jornalísticas relativas ao evento, analisa as ‘novas’ diretrizes para a formação de docentes capixabas em serviço e os modos como os congressistas interagiram com as orientações para o aperfeiçoamento do ensino capixaba. Conclui que a organização do congresso em torno de aulas-modelo, ministradas por professores convidados, pretendia afastar controvérsias e teorizações tidas como ‘inúteis’, promovendo a modelização pedagógica. Nesse contexto, a anunciada perspectiva ‘renovadora’ do ensino reduzia-se à reprodução ‘eficiente’ de modelos práticos, que sequer poderiam ser colocados na prateleira das novidades.