Accompagnement d'une équipe enseignante de l'école primaire : l'analyse de l'activité comme aide à l'appropriation d'une culture commune

• Published in: Éducation et socialisation
• Main Authors: Bonasio, Rémi, Fondeville, Bruno, Veyrunes, Philippe
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: Presses universitaires de la Méditerranée 06.07.2015; Presses Universitaires de la Méditerranée
• Subjects: Humanities and Social Sciences; équipe enseignante; justifications; school teacher team; analyse de l'activité; activity analysis; culture commune; accompanying; accompagnement; common culture
• ISSN: 2271-6092; 2271-6092
• DOI: 10.4000/edso.1282

En collaboration avec une équipe enseignante de l'école primaire engagée dans un projet innovant, des chercheurs ont conçu et mis en œuvre un dispositif d'accompagnement. Celui-ci visait notamment à favoriser l'appropriation d'une culture commune dans un contexte de renouvellement de l'équipe enseignante. Une pratique jugée emblématique par les enseignants, le « plan de travail », a fait l'objet d'un enregistrement vidéo et d'une analyse de l'activité dans la classe d'un enseignant expérimenté. Dans un second temps, l'ensemble du groupe scolaire a été amené à visionner et analyser l'activité de cet enseignant. Au cours de ce temps de travail, ont été plus particulièrement étudiées : l'activité d'une enseignante novice ainsi que la manière dont les enseignants justifiaient leur propre pratique du plan de travail. Cela a permis de caractériser la culture commune de cette équipe enseignante et son appropriation par l'enseignante novice.