O PME de municípios brasileiros fronteiriços: Diagnóstico da meta para a gestão

• Published in: Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) Vol. 35; p. e10499
• Main Authors: Alves, Andréia Vicência Vitor, Alves, Andrêssa Gomes de Rezende
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Fundação Carlos Chagas 27.02.2024
• Subjects: Educação Básica; Gestão Democrática; Monitoramento; Plano Nacional de Educação
• ISSN: 0103-6831; 1984-932X
• DOI: 10.18222/eae.v35.10499

Este estudo versa sobre o diagnóstico apresentado a partir da avaliação e monitoramento do Plano Municipal de Educação de dois municípios sul-mato-grossenses fronteiriços, Mundo Novo e Ponta Porã, objetivando analisar se e como a Meta 19 e suas estratégias vêm sendo cumpridas. Trabalhou-se com o Plano Nacional de Educação, o Plano Municipal de Educação e o Relatório de Monitoramento desses municípios. Constata-se a não implementação da gestão democrática em suas escolas públicas, pois as estratégias da Meta 19 ainda não foram cumpridas, estando em andamento, mesmo com a iminente finalização da vigência dos planos. Ademais, a Meta 19 expressa desafios para o planejamento educacional, visto que, até então, a efetivação da gestão democrática não foi central nas ações governamentais.