Criterios de formato y contenido en la revisión por pares de textos académicos con universitarios
Se conceptualiza las habilidades como logros que derivan a partir del cumplimiento de criterios o demandas académicas, entre los que puede hacerse una diferenciación como los referidos al formato del texto (ortografía, normas de citación, etc.) y los relacionados con el contenido del texto (realizar...
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Published in | Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación Vol. 4; no. 16; pp. 365 - 380 |
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Main Authors | , , , |
Format | Journal Article |
Language | English Portuguese Spanish |
Published |
CET-BOLIVIA
26.12.2020
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Subjects | |
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