Production de cours « en ligne » :témoignage d'un chef de projet

• Published in: Pédagogie médicale Vol. 4; no. 2; pp. 115 - 123
• Main Authors: Dubois, Jean-Marc, Liege, Stéphane, Larcher, Agnès, Isidori, Philippe
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: Levallois Perret EDP Sciences 01.05.2003; ACALIS
• Subjects: Acteurs de santé; cours en ligne; e-learning; Education; gestion de projet; information technology for learning; mediatization; médiatisation; project management; Pédagogie; Sante publique. Hygiene-medecine du travail; Santé publique. Hygiène; Sciences biologiques et medicales; Sciences medicales; technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE); Organisation; Témoignage; Ressource électronique; médiatisation; technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE); gestion de projet; Pédagogie; Cours en ligne; Médecine; Processus acquisition; Gestion projet; Structuration; Enseignement; Communication information; Production; Apprentissage; Internet; Sciences de la santé; Rédaction; Technologie information
• ISSN: 1625-6484; 1627-4784
• DOI: 10.1051/pmed:2003019

Objectif : Rendre compte de la mise en oeuvre des compétences et savoir-faire nécessaires à la production de ressources électroniques d'apprentissage. Matériel et méthodes : Un projet de médiatisation d'un module d'immunologie (préexistant sous forme de polycopié) a servi à expérimenter une procédure de communication entre les auteurs et les réalisateurs, ainsi qu'un ensemble de processus (pré)industriels de didactisation-médiatisation. Résultats : Pour obtenir une qualité supérieure au polycopié initial, l'exigence de professionnalisme nécessaire pour de tels projets a dû être bien comprise par les partenaires ; la procédure a été validée dans d'autres projets du même ordre ; l'outil développé pour gérer le découpage de l' information est réutilisé, avec ou sans adaptation, dans d'autres projets. Conclusion : Pour aboutir, une telle production nécessite d'une part, que les auteurs maîtrisent les outils bureautiques et de communication de base, et d'autre part, que le chef de projet s'implique dans le découpage du contenu (donc dans sa rédaction et sa hiérarchisation). To report the application of the required skills and the know-how for the production of electronic learning resources. Material and methods: A project of mediatization of a module on immunology (already existing as duplicated lecture notes) was used for experimenting a procedure of communication between the authors and the technical staff, as well as a set of (almost) industrial processes of didactisation-mediatization. Results: The final document has a higher quality than the original lecture notes. The requirement of professionalism in such projects was understood by the partners. The process was validated in the other projects of the same kind. The tool developed to manage the hierarchical organization of the information is reused, with or without adaptation, in other projects. Conclusion: To succeed, such production requires on one hand, that the authors master the basic office automation and communication softwares, and on the other hand, that the project manager gets involved in the writting and in the hierarchical organization of the content.