Formação professores e processo educativo: a Companhia de Jesus nos clássicos da educação brasileira

• Published in: Educação (Santa Maria. Online) Vol. 46; no. 1
• Main Authors: Patrícia Fontana, Martin Kuhn, Tatiane de Freitas Ermel
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Maria 31.07.2021
• Subjects: Formação de educadores; Pedagogia jesuítica; Tradição
• ISSN: 1984-6444
• DOI: 10.5902/1984644443020

O presente artigo analisa três obras clássicas da educação brasileira, A Cultura Brasileira: Introdução ao estudo da cultura no Brasil (1943), de autoria de Fernando de Azevedo; O método pedagógico dos jesuítas: o Ratio Studiorum (1952), de Leonel Franca e História da Educação Brasileira (1972), de José Antonio Tobias, fazendo um movimento em direção à tradição e refletindo acerca da formação de educadores e os processos educativos ao (re)visitar a tradição da Companhia de Jesus. Objetiva-se, desse modo, dialogar com a tradição para compreender o legado, mas fundamentalmente, o que podemos aprender dela sobre a formação de professores e o processo educativo. O estudo está organizado em dois movimentos: primeiro, a contextualização histórica do período jesuítico, em seguida, o aprofundamento do método pedagógico dos jesuítas e a formação de seus educadores, referida pelo Ratio Studiorum. Do ponto de vista teórico e metodológico, situa-se no âmbito da linguagem e da teoria de recepção e a recontextualização do conhecimento educativo.