Aprendiendo a aprender» en el Aula Invertida Extendida: una evaluación sobre los efectos de la enseñanza interactiva en el conocimiento y la regulación cognitiva de estudiantes de Medicina

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Published inRevista colombiana de psiquiatría Vol. 52; no. 4; pp. 314 - 319
Main Authors Domínguez, Luis Carlos, Mora, Claudia Marcela, Restrepo, Jorge Alberto
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published 01.10.2023
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ISSN:0034-7450
DOI:10.1016/j.rcp.2021.07.007