Análise do processo de formação de comunidades virtuais de aprendizagem em espaços de educação a distancia

• Published in: Revista iberoamericana de educación Vol. 53; no. 4; pp. 1 - 11
• Main Author: Scherer Bassani, Patrícia B.
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 15.08.2010
• ISSN: 1022-6508; 1681-5653
• DOI: 10.35362/rie5341724

A consolidação da EAD como modalidade de ensino tende a colocar em pauta as ideias de aprendizagem em comunidades virtuais (CV). Entende-se que a dinâmica das trocas de pensamento, numa perspectiva piagetiana, se apresenta como possibilidade para a compreensão do processo de interação em uma CV. Assim, busca-se estudar a dinâmica da conversação em um fórum de discussão, a fim de compreender os processos que envolvem a formação de comunidades virtuais de aprendizagem. O percurso de pesquisa envolve a análise do conteúdo das mensagens, o mapeamento da interação e a análise da relação entre eles. Resultados apontam que existe relação entre o texto das mensagens e a continuidade das trocas interindividuais.