Papel de la supervisión pedagógica en los docentes angolanos: una propuesta de actividades metodológicas como un reto a la calidad educacional
Este trabajo tiene como propósito aportar, al desarrollo de la supervisión pedagógica, un plan de actividades metodológicas con incidencia en el trabajo docente de los maestros; tomando como base que la supervisión contribuye a que un maestro con una preparación óptima y experimentado ayude a otro c...
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Published in | Revista iberoamericana de educación Vol. 56; no. 1; pp. 1 - 11 |
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Main Authors | , , , , |
Format | Journal Article |
Language | English Spanish |
Published |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
15.07.2011
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Summary: | Este trabajo tiene como propósito aportar, al desarrollo de la supervisión pedagógica, un plan de actividades metodológicas con incidencia en el trabajo docente de los maestros; tomando como base que la supervisión contribuye a que un maestro con una preparación óptima y experimentado ayude a otro con menos experiencia psicopedagógica en los trabajos de planificación, selección de objetivos, medios, estrategias y otras acciones que intervienen en el proceso de enseña – aprendizaje, para el mejoramiento de la calidad educativa. Para diagnosticar la situación del estado de la supervisión pedagógica se aplicaron instrumentos a los miembros de la Dirección, supervisores y maestros de un centro de Educación Primaria de la provincia de Kuanza Sul, en la República de Angola. Se utilizaron para la investigación métodos teóricos, empíricos y estadísticos – matemáticos. Las actividades metodológicas propuestas, fueron concebidas en un plan de trabajo para la preparación de los supervisores pedagógicos que podría ayudar a los mismos a ejercer con frecuencia y calidad las tareas diarias que desempeñan, con fines de orientar a los maestros con técnicas capaces de ayudarlos a aumentar el nivel de conocimiento en el desempeño de sus tareas. |
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ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |
DOI: | 10.35362/rie5611551 |