Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos
Este artículo pretende aportar elementos de análisis de cara a reivindicar la necesidad de potenciar la educación en valores y por los derechos humanos como eje fundamental de todo acto educativo. De esta manera, se empieza desgajando teóricamente el propio concepto de valor y de derechos humanos y...
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Published in | Revista iberoamericana de educación Vol. 37; no. 5; pp. 1 - 13 |
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Main Author | |
Format | Journal Article |
Language | English Spanish |
Published |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
25.01.2006
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Summary: | Este artículo pretende aportar elementos de análisis de cara a reivindicar la necesidad de potenciar la educación en valores y por los derechos humanos como eje fundamental de todo acto educativo. De esta manera, se empieza desgajando teóricamente el propio concepto de valor y de derechos humanos y su sentido sociopolítico, para pasar, desde una perspectiva más metodológica, a revisar el papel de la reflexión y el diálogo dentro de la educación en valores y como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos, aportándose finalmente una serie de principios y recursos prácticos para trabajar estas cuestiones en contextos educativos concretos. |
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ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |
DOI: | 10.35362/rie3752690 |