Une éducation à l’olympisme est-elle possible ?

• Published in: Éducation et socialisation Vol. 36
• Main Authors: Maillard, Christophe, Monnin, Éric
• Format: Journal Article
• Language: English; French
• Published: Presses universitaires de la Méditerranée 2014
• Subjects: education; International Olympic Committee; Olympism; program; sport
• ISSN: 2271-6092; 2271-6092
• DOI: 10.4000/edso.940

Le concept d’éducation olympique, apparu dans les années 1970, peut répondre à la préoccupation du CIO de se donner une image positive en mobilisant la jeunesse derrière la flamme éternelle. De multiples initiatives ou programmes ont été élaborés dans le monde (Chine, Grèce, Australie, France,…). Il est ainsi intéressant de donner aux élèves un regard critique des Jeux olympiques en s’appuyant sur ce projet : éduquer, c’est ainsi offrir un cadre politique et culturel renouvelé avec un but culturel et pacifiste. Cela permettrait aussi d’offrir un regard distancié sur un événement international largement célébré et médiatisé, qui s’inscrit dans une logique marchande et sociale. C’est dans ce contexte que la jeunesse pourra tirer profit d’un réel enseignement olympique et que l’éducation à l’olympisme pourra prendre sa place au sein des « différents enseignements à » préconisés par l’Éducation nationale. The Olympic educational concept, appeared in the 1970s, can answer the concern of the CIO to give itself a positive image by mobilizing the youth behind the eternal flame. Multiple initiatives or programs were developed in the world (China, Greece, Australia, France…). It is so interesting to give to the pupils a critical look of Olympics games resting on this project: to educate, it so is to offer a political and cultural frame renewed with a cultural and pacifist purpose. It would also allow to offer a look distanced on a widely celebrated and mediatized international event, which joins in a trade and social logic. It is in this context that the youth can benefit of a real Olympic education and that the education in the Olympic movement will can benefit from a real Olympic education and that the education in the Olympic movement can take its place within the “various teachings in” recommended by the Department of Education.