Quels lieux d'apprentissage en anglais Lansad en 2016 ? Le cas de l'université Paul Valéry Montpellier 3

• Published in: ALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication Vol. 20; no. 3
• Main Author: Poussard, Cécile
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: Strasbourg Adalsic 2017; Univesite de Strasbourg II, Marc Bloch/ Sciences Humaines; Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition
• Subjects: College students; Computer assisted language learning; Distance learning; Education; English as a second language learning; Humanities and Social Sciences; Web 2.0; LSP; English; dispositif; anglais; centre de langues; Lansad
• ISSN: 1286-4986; 1286-4986
• DOI: 10.4000/alsic.3121

Avec, d'une part, le développement des plateformes numériques et du web 2.0, et, d'autre part, l'augmentation constante du nombre d'étudiants à l'université et particulièrement en anglais Lansad, comment espace et temps se combinent-ils pour constituer un ou des lieux d'apprentissage pour nos apprenants de langues ? Et que devient alors le centre de langues ? Une fois précisé le contexte des enseignements Lansad dans notre université, l'article aborde, dans un premier temps, ce que recouvre la notion d'espace et les questions qui lui sont souvent associées : la nécessité voire la difficulté d'articuler présence et distance, ou de créer de la présence à distance ; l'opportunité de combiner les espaces et les temps. Les divers dispositifs de formation en anglais implantés dans notre université sont ensuite examinés : distanciel, autoformation guidée, hybride, et présentiel amélioré, à la lumière de ces deux paramètres que sont l'espace et le temps, afin de caractériser les lieux d'apprentissage proposés par l'équipe enseignante et les lieux d'apprentissage utilisés par les étudiants. Cela conduit à interroger le rôle et la place de notre centre de langues à l'heure actuelle avec la dématérialisation effective des ressources pédagogiques mises à disposition des étudiants.