Influência da Idade e do Tempo Fora da Escola na Quantidade de Soluções Apresentadas em Criatividade Matemática

O estudo explorou a correlação entre a idade dos estudantes e o tempo fora da escola com a quantidade de soluções apresentadas para um problema de criatividade em Matemática. A pesquisa, que teve caráter descritivo e analítico, envolveu 21 estudantes de Educação de Jovens e Adultos. Fator como sexo,...

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Published inREMATEC Vol. 19; no. 47; p. e2024008
Main Authors Souza, Raimundo Gomes de, Pasqualotti, Adriano
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 13.03.2024
Subjects
Características sociodemográficas
Criatividade Matemática
Divisão
Educação de Jovens e Adultos
Resolução de problemas
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Summary:O estudo explorou a correlação entre a idade dos estudantes e o tempo fora da escola com a quantidade de soluções apresentadas para um problema de criatividade em Matemática. A pesquisa, que teve caráter descritivo e analítico, envolveu 21 estudantes de Educação de Jovens e Adultos. Fator como sexo, idade e o tempo fora da escola foram considerados na análise de soluções. Para a análise estatística, foi utilizado o teste U de Mann-Whitney e a correlação linear de Spearman. O estudo concluiu que cada aumento de 7,5 anos na idade ou 5,5 anos a mais fora da escola de um indivíduo corresponde a uma resposta a menos no problema de Matemática.
ISSN:1980-3141
2675-1909
DOI:10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n47.e2024008.id556