O Curso de Ciências Contábeis no Brasil: Um Estudo sobre as Políticas Públicas de Ensino Superior e seu Reflexo na Oferta e na Demanda no Período de 2001 a 2013

• Published in: Revista Gestão, finanças e contabilidade Vol. 6; no. 2; pp. 94 - 111
• Main Authors: Silva, G.M.S., Rosa, F.S.
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Senhor do Bonfim Universidade do Estado da Bahia (UNEB) - Departamento de Ciências Humanas 14.07.2016
• Subjects: Accounting; Higher education; Public policy; Studies; Supply & demand; Brazil
• ISSN: 2238-5320; 2238-5320
• DOI: 10.18028/2238-5320/rgfc.v6n2p94-111

O objetivo desta pesquisa é verificar a influência das políticas públicas educacionais adotadas no Brasil ao longo dos últimos 20 anos sobre a oferta e a demanda dos cursos de Ciências Contábeis no Brasil no período de 2001 a 2013. Para tanto, analisou-se os dados referentes às ofertas e demandas, número de alunos matriculados e concluintes do curso. Dessa forma, realiza-se uma pesquisa descritiva e exploratória por meio dos dados coletados no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os resultados demonstram que as políticas públicas para o Ensino Superior no Brasil têm influenciado tanto a oferta quanto a demanda de vagas no curso de Ciências Contábeis, contudo houve redução de 20% no número de concluintes. Também revela que as instituições privadas de Ensino Superior são responsáveis pelo maior número de oferta de vagas, bem como do número de concluintes. The objective of this research is to investigate the influence of educational public policies adopted in Brazil over the last 20 years on the supply and demand of accounting sciences courses in Brazil from 2001 to 2013. Therefore, the data was analyzed to supply and demand, number of students and graduates of the course students. The study presents a descriptive and exploratory research using data collected in the National Institute of Educational Studies Ansio Teixeira (INEP). The results show that public policies for higher education in Brazil have influenced both the supply and demand of places for the course in accounting; however, there was 20% reduction in the number of graduates. Also reveals that private higher education institutions are responsible for the largest number of supply of vacancies and the number of graduates.