DISEÑO DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN: FORMACIÓN EN TIC PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL

• Published in: Contribuciones a las ciencias sociales no. 7; pp. 45 - 65
• Main Authors: Lumeras Soler, María, Hernández Prados, María Ángeles, Belmonte Almagro, María Luisa
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: 10.11.2021
• Subjects: competencia profesional; educación sobre medios de comunicación; formación permanente; ICT; media education; permanent education; Programa de formación del profesorado; skill requirements; Teacher education curriculum; TIC
• ISSN: 1988-7833; 1988-7833
• DOI: 10.51896/CCS/BKQO6102

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación son aliadas en el campo educativo desde hace algún tiempo, pero han conseguido más fuerza con el estado de alarma y la consiguiente suspensión de la presencialidad en las aulas derivado del COVID-19. Este trabajo tiene como propósito principal el diseño y elaboración de un programa de intervención que, en caso necesario, permita dar cobertura a las necesidades presentes en la formación docente. Cabe mencionar que se recoge una revisión de la bibliografía sobre modelos y estudios previos de esta temática, así como las fases a seguir en la competencia digital. En última instancia, se incluye el diseño del programa que atiende a dicha revisión de la bibliografía, disponiendo de los apartados de metodología, destinatarios, agentes implicados y responsables; objetivos, contenidos y actividades; recursos y temporalización; evaluación y análisis estadístico. A fin de dar respuesta a las carencias formativas que los docentes de la etapa de Educación Infantil puedan mostrar.