Ervaringen met een Basiskwalificatie Onderwijs voor studenten (BKO-S)

• Published in: Tijdschrift voor medisch onderwijs Vol. 30; no. 6; pp. 272 - 282
• Main Authors: Verbeek, T., Pleijhuis, R.G., van Kleef, A.J.G., Stegmann, M.E., Schultinge, L., Molenaar, W.M., Sillius, A.W., Bos, F.M.
• Format: Journal Article
• Language: Dutch
• Published: Heidelberg Bohn Stafleu van Loghum 01.12.2011
• Subjects: Medicine; Medicine & Public Health
• ISSN: 1389-6555; 1876-5157
• DOI: 10.1007/s12507-011-0065-1

Samenvatting Inleiding De Basiskwalificatie Onderwijs (BKO) is een bewijs van didactische bekwaamheid voor universitaire docenten. Binnen het Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG) rees de vraag naar een soortgelijke kwalificatie voor studenten. Er werden twee moeilijkheden voorzien: de (on)mogelijkheid voor studenten om didactische scholingsactiviteiten naast hun curriculum in te roosteren en het opdoen van onderwijservaring. Opzet Er werd een opleidingstraject (BKO-S) ontwikkeld voor studenten geneeskunde, tandheelkunde en bewegingswetenschappen met gelijke eindtermen als het BKO-traject voor docenten. Om aan het roosterprobleem tegemoet te komen werd het traject gespreid over vier jaar en werd een deel van de trainingen ondergebracht in Summer Schools. Door BKO-studenten reguliere onderwijsfuncties te laten verzorgen werd aan de tweede moeilijkheid tegemoet gekomen. Omdat de omvang van de praktijkervaring van de gemiddelde student achter zal blijven bij die van de gemiddelde docent in het BKO-traject wordt aan studenten een BKO-S certificaat gegeven met daarbij een portfolio beoordelingsverslag waarin de onderwijservaring wordt gespecificeerd. Resultaten In 2008 en 2009 begonnen respectievelijk twaalf en zestien studenten aan het BKO-S traject. De deelname aan de ingeroosterde trainingen en de Summer Schools was hoog. Naast het vervullen van reguliere onderwijstaken bleken studenten zeer creatief in het vinden van mogelijkheden om onderwijservaring op te doen. Op de peildatum van 1 augustus 2011 hebben de eerste twee studenten het traject afgerond en zijn hun portfolio’s goedgekeurd. Studenten ontvangen het BKO-S certificaat met hun Masterdiploma. Discussie/conclusie Het is mogelijk gebleken studenten een extracurriculair didactisch scholingsprogramma te laten volgen dat vergelijkbaar is met het BKO-programma voor docenten. (Verbeek T, Pleijhuis RG, Kleef AJG van, Stegmann ME, Schultinge L, Sillius AW, Bos FM, Molenaar WM. Ervaringen met een Basiskwalificatie Onderwijs voor studenten (BKO-S). Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2011;30(6):272-282.)