Innovación educativa mediante las clínicas legales: la experiencia de la Clínica legal sobre derechos humanos y empresas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla

• Published in: Revista de educación y derecho Vol. 25; no. 25
• Main Author: Domínguez Díaz, Francisco Antonio
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Barcelona Universitat de Barcelona, Facultat de Dret 01.01.2022
• Subjects: aprendizaje vivencial; derechos humanos; Educational Innovation; Educational innovations; enseñanza práctica del Derecho; Experiential learning; Human rights; Innovación docent clínica legal; Instructional Innovation; Law; legal clinic; practical teaching of Law; Teaching; Teaching innovation; Teaching Methods; United States > US
• ISSN: 2013-584X; 2386-4885
• DOI: 10.1344/REYD2022.25.39413

Este trabajo se focaliza en la revisión de las metodologías docentes implementadas a lo largo de los cursos académicos 2018/19 y 2019/20 en la asignatura práctica Clínica Legal sobre Derechos Humanos y Empresas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla como resultado específico del proyecto de innovación docente Clínica Legal de la Facultad de Derecho (CLDHE-US), aprobado en el marco del III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla El trabajo comienza con una reflexión sobre la necesidad de transformar los procesos de enseñanza práctica del Derecho y de qué manera la educación clínica puede incorporarse a estos. Posteriormente, se describe el contexto específico en el cual se despliega el proyecto de innovación objeto de análisis, incidiendo en aquellos condicionantes previos existentes y delimitando las materias de práctica. A continuación, se exponen los diferentes enfoques de aprendizaje utilizados en la educación clínica y se detallan los métodos empleados en nuestro caso. El estudio continúa con una síntesis de los resultados más representativos obtenidos y de las técnicas utilizadas para su consecución. Finalmente, se esbozan una serie de conclusiones sobre las competencias adquiridas o desarrolladas por los estudiantes.