Gestión del aprendizaje en tiempos de covid-19

La crisis de salud por COVID-19 que se vive actualmente ha impactado de manera poco favorable en la formación de los médicos residentes de todo el mundo. Como respuesta, la Dirección de Enseñanza del Instituto Nacional de Pediatría, en conjunto con la jefatura de médicos residentes, implementó una e...

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Published inActa pediátrica de México Vol. 41; no. 4S1; p. 137
Main Authors Reynés Manzur, José N, Vázquez Rivera, Mirella, Velazquez Challa, Samantha, Kuri Ayala, Salim, Cravioto Quintana, Patricia, Galván Castillo, Fernando, Flores Landero, Manuel Enrique
Format Journal Article
LanguageEnglish
Spanish
Published 29.06.2020
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Summary:La crisis de salud por COVID-19 que se vive actualmente ha impactado de manera poco favorable en la formación de los médicos residentes de todo el mundo. Como respuesta, la Dirección de Enseñanza del Instituto Nacional de Pediatría, en conjunto con la jefatura de médicos residentes, implementó una estrategia para promover sus actividades académicas con el apoyo de las tecnologías de la información y comunicación. Se describe la estrategia basada en cinco aspectos fundamentales: seguridad, disminución del riesgo de contagio, capacitación, gestión del aprendizaje y atención integral con apoyo a la salud mental. Finalmente, COVID-19 aceleró los planes de innovación académica iniciados por la Dirección de Enseñanza en 2017. Hoy, más que nunca, tenemos certeza de la importancia de adquirir nuevas competencias para enfrentar los retos del futuro en los servicios de salud.
ISSN:0186-2391
2395-8235
DOI:10.18233/APM41No4S1ppS137-S1432074