PENDEKATAN MINAT KEPADA PELAJAR DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

• Published in: e-Bangi : journal of social sciences and humanities Vol. 19; no. 7; pp. 109 - 123
• Main Authors: Jafri, Ahmad, Md Sham, Fariza
• Format: Journal Article
• Language: English; Malay
• Published: Bangi E-Bangi Journal 30.11.2022
• Subjects: Alternative approaches; Appreciation; Coronaviruses; COVID-19; Education; God; Islam; Islamic schools; Learning; Multimedia; Students; Teachers; Teaching; Malaysia
• ISSN: 1823-884X; 1985-3505; 1823-884X
• DOI: 10.17576/ebangi.2022.1907.09

Pelajar hari ini mengikuti pengajaran dan pembelajaran setiap hari persekolahan sama ada akademik atau pendidikan Islam. Matlamat pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam adalah untuk menyampaikan ilmu, kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan al-Quran dan sunah bagi membentuk sikap, kemahiran, keperibadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah yang mempunyai tanggungjawab untuk membangun diri, masyarakat, alam sekitar dan negara. Oleh itu, keberkesanan pendidikan Islam menjadi fokus utama ketika guru mengajar di sekolah. Menimbulkan minat pelajar terhadap matapelajaran pendidikan Islam adalah menjadi tanggungjawab guru pendidikan Islam untuk memastikan pelajar dapat menguasai matapelajaran pendidikan Islam sehingga dapat membentuk diri sendiri menjadi individu yang berguna dan mentaati perintah Allah. Justeru kepentingan minat murid terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam akan dikaji dalam kajian ini. Metod yang digunakan dalam kajian ini adalah berbentuk kualitatif, menggunakan pendekatan analisis dokumen melalui dokumen primer dan dokumen sekunder bagi mengkaji konsep minat dari perspektif Islam, hubungannya serta aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam pelajar. Hasil kajian mendapati, elemen pendekatan minat sesuai untuk dimasukkan dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam. Perbincangan ini memberi implikasi bahawa pendekatan minat mampu menjadi pendekatan alternatif dalam proses pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam yang mengandungi nilai bersesuaian dengan diri pelajar.