A Formação docente e discente da Escola Técnica

• Published in: Revista Instituto de Políticas Públicas de Marília Vol. 5; no. 1; pp. 83 - 90
• Main Author: Franco da Silva, Daiana
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) 26.07.2019
• Subjects: Escolas técnicas, Formação aluno, Formação docente
• ISSN: 2447-780X; 2447-780X
• DOI: 10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.08.p83

As Escolas Técnicas são geralmente – e erroneamente – taxadas de descendentes da sociedade capitalista, visto que nos séculos passados os trabalhadores eram semiespecializados por esse tipo de ensino, de dimensão técnica elementar, e rapidamente eram substituídos no mercado de trabalho pelo raso conhecimento, mas percebemos nos dias de hoje que essa não é a missão das escolas técnicas, em especial as do Centro Paula Souza, que são o meu objeto de estudo e pesquisas. Partindo daquilo que nos preocupa, precisamos olhar pra o passado e através dele analisar as falhas, observar também suas contribuições, alinhá-las e construir uma assertividade contemporânea, para que questões acerca da educação sejam discutidas, como a formação docente, a integração social do educando, bem como sua autonomia, ética, cidadania, que podem resultar em um conhecimento omnilateral.