Possibilidades para o ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil: uma experiência vivenciada no Curso Normal

• Published in: Revista Insignare Scientia Vol. 5; no. 2; pp. 39 - 54
• Main Authors: Corioni, Ana Laura Ortolan, Herber, Jane, De Vargas, Vanessa Brandão, Oliveira, Eniz Conceição
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 23.06.2022
• Subjects: atividades práticas; ensino de ciência; ensino médio normal
• ISSN: 2595-4520; 2595-4520
• DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n2.12989

A formação de professores no Curso Normal visa habilitar profissionais éticos, pesquisadores e reflexivos, combinando aulas teóricas e práticas no ambiente de atuação do docente. Diante da lacuna observada, na área das Ciências da Natureza, quando se trata de objetos de conhecimento da Física e da Química na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, considera-se imprescindível aprimorar a formação de professores do Curso Normal, tendo em vista que tais profissionais atuarão com os alunos das referidas etapas. Nesse sentido, o presente artigo busca socializar experiências realizadas no componente curricular Didática das Ciências da Natureza, a partir de atividades desenvolvidas com alunos de uma turma de segundo ano do Curso Normal de uma escola pública. Os alunos foram desafiados a organizarem experimentos para abordar conceitos das Ciências da Natureza na Educação Infantil, em formato de “Feirinha de Ciências”, online, visualizando formas de explorar Física e Química com as crianças. Como resultado, foram desenvolvidos vídeos com os experimentos e planos de aula abordando os conceitos em questão.