Mesmo com/em covid, as crianças compreendem: estudo como o tcm

• Published in: INFAD (Barcelona) Vol. 1; no. 2; pp. 123 - 128
• Main Authors: Couceiro Figueira, Ana Paula, Antunes, Celso, Prazares Ribeiro, Célia
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 04.01.2024
• Subjects: consciência metalinguística; linguagem figurativa; metáforas; TCM
• ISSN: 0214-9877; 2603-5987
• DOI: 10.17060/ijodaep.2023.n2.v1.2583

O objetivo é a apresentação de dados de um estudo que visa contribuir para a adaptação e validação do Teste de Compreensão de Metáforas (TCM) (Figueira et al., in press), um instrumento de avaliação da capacidade de compreensão de metáforas, destinado a sujeitos entre os 9 e os 14 anos de idade. No limite, o instrumento pretende ter duas faces: recurso de avaliação e de intervenção que, à data, possui validade de contéudo e de construção, sendo a sua versão original em língua italiana, já com imensa investigação produzida e provas dadas. Em Portugal e com a versão portuguesa, esta investigação é a segunda realizada. Ainda não foram obtidos resultados suficientes que nos permitam estatísticas sofisticadas, nem apresentação de dados normativos ou estandartizados. Todavia, as investigações seguem e as respostas obtidas são promissoras. Embora assumamos da necessidade de mais investigação, consideramos que o recurso, tal como se apresenta, pode e deve ser utilizado, já sem contrangimentos, enquanto recurso de intervenção/desenvolvimento da consciência metalinguística, da compreensão da linguagem metafórica.