Travaux pratiques d’anatomie et d’histologie à distance
L’enseignement des travaux pratiques en anatomie et en histologie en faculté de médecine a été adapté au contexte d’enseignement à distance lié à la crise sanitaire. Associer « pratique » et « distance » n’était pas anodin. Cette transition numérique a été facilitée par le recours à des outils tels...
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Published in | Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire Vol. 18; no. 1; pp. 184 - 193 |
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Main Authors | , , , , , , , , , , , |
Format | Journal Article Web Resource |
Language | French |
Published |
CRIFPE
2021
Profetic |
Subjects | |
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Summary: | L’enseignement des travaux pratiques en anatomie et en histologie en faculté de
médecine a été adapté au contexte d’enseignement à distance lié à la crise sanitaire.
Associer « pratique » et « distance » n’était pas anodin. Cette transition numérique a été
facilitée par le recours à des outils tels que le MOOC consacré à l’histologie et l’imagerie
médicale intégrés au sein de scénarisations pédagogiques réfléchies. L’encadrement par une
équipe d’étudiants-moniteurs et l’adaptation des modalités d’évaluation ont permis de
compenser l’encadrement des activités préalablement organisées en présence et de maintenir
une cohérence pédagogique de l’enseignement. |
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ISSN: | 1708-7570 1708-7570 |
DOI: | 10.18162/ritpu-2021-v18n1-16 |