Uso del material didáctico para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en medicina

• Published in: RECIMUNDO Vol. 5; no. 3; pp. 168 - 187
• Main Authors: Borja Santillán, Maritza Alexandra, Rincón Ríos, Tibisay, Santos Jiménez, Ofelia Carmen, Gurumendi España, Ingrid Esmeralda
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: 18.07.2021
• Subjects: aprendizaje; Didactic material; enseñanza; interacción; interaction; learning; Material didáctico; teaching
• ISSN: 2588-073X; 2588-073X
• DOI: 10.26820/recimundo/5.(2).julio.2021.168-187

Sin duda uno de los grandes retos que enfrenta nuestra sociedad actual en el ámbito educacional, es manejar productivamente la dinámica de los procesos de enseñanza aprendizaje, en donde dos grandes generaciones se encuentran en un solo evento. El maestro y el estudiante confluyen en este proceso en busca de un solo objetivo: alcanzar la enseñanza en su máxima expresión. El proceso de enseñanza aprendizaje, a través del uso de material es de vital importancia para el desarrollo cognitivo de las personas y en especial de los estudiantes de medicina, lo cual se ve reflejado no solo en sus vidas académicas sino en el ejercicio de la práctica clínica durante su vida profesional. Se hace un estudio teórico que sustenta la hipótesis de que el proceso de aprendizaje mejora cuando, dentro del proceso educativo se incluyen herramientas didácticas que captan la atención del alumnado mejorando la percepción respecto a la asignatura y el docente. la presente investigación en la recolección de fragmentos de trabajos de investigación, libros y materiales electrónicos sobre los procesos de enseñanza – aprendizaje desde la justificación psicológica hasta las evidencias científicas disponibles al respecto para exponerlas de manera resumida y organizada de forma tal que se puede apreciar el conjunto teórico que cumple con los objetivos trazados.