Égalité filles-garçons : où en est-on ?

• Published in: Questions vives Vol. 8; no. 15
• Main Authors: Avenel, Céline, Cogerino, Geneviève, Drot-Delange, Béatrice, Fontanini, Christine, Gastineau, Bénédicte, Guenneuguès, Nicole, Millet, Charlyne, Morin, Cyrille, Pagnossin, Elisabetta, Patinet-Bienaimé, Catherine, Ravaozanany, Noro, Si Moussa, Azzedine, Zolesio, Emmanuelle
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: Université Aix-Marseille (AMU) 10.10.2011; Université de Provence
• ISSN: 1635-4079; 1775-433X
• DOI: 10.4000/questionsvives.703

Malgré les progrès enregistrés ces dernières années, les inégalités entre les sexes semblent persister dans l’éducation en termes notamment de choix d’orientation scolaire et professionnelle, de cursus suivis et d'expériences vécues. On peut s’étonner, au début du vingt-et-unième siècle, que des divisions sexuées existent encore, notamment après plusieurs campagnes, conventions, circulaires, lois d’orientation préconisant l’égalité des chances entre les filles et les garçons dans le système éducatif. Les discriminations restent donc nombreuses. Les contributions françaises mais aussi suisse et malgache à ce numéro thématique permettent d’une part de mettre en évidence les thèmes de recherches actuellement menées sur l’égalité filles-garçons et d’autre part les permanences et changements de la situation des filles et des garçons dans la famille, à l’école et dans l’enseignement supérieur en France et ailleurs.