La sociedad de la información: la educación y nuevas alfabetizaciones para la igualdad de oportunidades

El presente artículo plantea unas reflexiones que permiten identificar un discurso clarificador en torno al papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación obligatoria, y sus implicaciones en la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Pero en cualqui...

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Published inRevista de ciencias de la comunicación e información Vol. 15; pp. 1 - 24
Main Authors Rayón Rumayor, Laura, Rodríguez, Javier
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Historia de los Sistemas Informativos 12.11.2010
Subjects
Educación
Igualdad
Sociedad de la información
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Summary:El presente artículo plantea unas reflexiones que permiten identificar un discurso clarificador en torno al papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación obligatoria, y sus implicaciones en la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Pero en cualquier caso, nos exige detenernos, como condición irrenunciable, a reflexionar y construir un marco de análisis más amplio en el que poder clarificar en qué afectan las tecnologías de la información y la comunicación a la educación como un proyecto basado en la equidad y la justicia social.
ISSN:2695-5016
2695-5016
DOI:10.35742/rcci.2010.15(0).1-24