Pelatihan penyusunan soal interaktif menggunakan wondershare quiz creator pada proses pembelajaran daring bagi guru-guru smp di wilayah kecamatan tarumajaya bekasi

Kegiatan pengabdian pada masyarakat (PPM) ini dilaksanakan untuk guru-guru IPA di Wilayah Kacamatan Tarumajaya Bekasi. Adapun capaian yang diharapkan setelah mengikuti pelatihan adalah terjadinya peningkatan kualitas penilaian guru-guru IPA dalam mengonstruksi soal-soal interaktif menggunakan progra...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inPerduli Vol. 3; no. 1; pp. 1 - 8
Main Authors Afrizal, Afrizal, Syahputra, Irwan, Irwanto, Irwanto
Format Journal Article
LanguageEnglish
Indonesian
Published Fakultas Keguruan Dan Ilmu Kependidikan Universitas Negeri Jakarata 24.08.2022
Subjects
Online AccessGet full text

Cover

Loading…
More Information
Summary:Kegiatan pengabdian pada masyarakat (PPM) ini dilaksanakan untuk guru-guru IPA di Wilayah Kacamatan Tarumajaya Bekasi. Adapun capaian yang diharapkan setelah mengikuti pelatihan adalah terjadinya peningkatan kualitas penilaian guru-guru IPA dalam mengonstruksi soal-soal interaktif menggunakan program Wondershare Quiz Creator. Program pelatihan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu pendahuluan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Pada tahap pendahuluan, dilakukan analisis kebutuhan   berupa   pengumpulan   data   mengenai   perlunya   mengonstruksi   alat penilaian   interaktif   selama   pandemi   COVD-19   bagi   guru-guru   di   Wilayah Kecamatan Tarumajaya Bekasi. Tahap kedua, tahap Pelaksanaan, dimana program pelatihan yang ditawarkan berupa online training menggunakan metode ceramah, tanya jawab, simulasi, penugasan, dan pengamatan terhadap keterampilan peserta pelatihan. Pada tahap ketiga atau disebut tahap evaluasi. Evaluasi program pelatihan dilakukan secara menyeluruh terhadap unsur materi, pelatih, dan peserta pelatihan. Jumlah peserta yang hadir sebanyak 20 guru. Secara umum hasil pengamatan dan evaluasi dari peserta, kegiatan ini mendapat respon yang positif dari peserta
ISSN:2962-2174
2962-2174
DOI:10.21009/perduli.v3i01.28057