O orçamento do PNAES e a “fatia” do esporte e lazer nas universidades federais brasileiras: mais do mesmo!?
O objetivo deste estudo foi identificar a parcela dos recursos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) que foram aplicados nas ações de esporte e lazer nas universidades federais brasileiras. Metodologicamente, pautou-se numa pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva e bibliográ...
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Published in | GeSec : Revista de Gestão e Secretariado Vol. 14; no. 9; pp. 15912 - 15938 |
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Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | English Portuguese |
Published |
São Paulo
Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo
27.09.2023
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Summary: | O objetivo deste estudo foi identificar a parcela dos recursos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) que foram aplicados nas ações de esporte e lazer nas universidades federais brasileiras. Metodologicamente, pautou-se numa pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva e bibliográfica. Para tanto, realizou-se a coleta de dados acerca dos recursos do PNAES que foram aplicados em ações de esporte e lazer nas 69 universidades federais brasileiras no período de 2010 (início do PNAES) até 2023. Os principais resultados indicam aplicação dos recursos destinados ao esporte e ao lazer oriundos do PNAES ao longo do período, porém os recursos estão aquém do ideal - principalmente quando se compara com as ações mais fomentadas no rol da assistência estudantil (alimentação, moradia e saúde), o que indica uma ação de segundo plano e subvalorizada. O estudo contribui na análise no que tange à perspectiva dessa política pública, para que esta atinja um número cada vez maior de beneficiários, a fim de produzir resultados satisfatórios a partir dos objetivos a ela destinados. Além disso, propicia reflexões e estímulos à promoção do esporte e lazer nas instituições, para além do processo de bolsificação ou financeiro-material da assistência estudantil. Logo, evidencia a necessidade de investir nas dez ações listadas no PNAES, pois a vulnerabilidade socioeconômica destes estudantes serão minimizadas para além das necessidades primárias. |
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ISSN: | 2178-9010 2178-9010 |
DOI: | 10.7769/gesec.v14i9.2194 |