Letramento Visual, Produção Escrita e Língua Inglesa: Se Fala sobre Tudo na Aula, até Inglês

O ensino de língua inglesa nas escolas públicas brasileiras deve contemplar objetivos educacionais além de conteúdos linguísticos. Pensar uma atuação crítica no contexto escolar, mais especificamente na sala de aula de inglês, requer, portanto, um diálogo com outras áreas do conhecimento. Este artig...

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Bibliographic Details
Published inConexões - Ciência e Tecnologia Vol. 12; no. 2; pp. 28 - 34
Main Author Oliveira, Jonas Jandson Alves
Format Journal Article
LanguagePortuguese
English
Published Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará 27.11.2018
Subjects
Letramento visual
Produção textual
Sala de aula de inglês
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Summary:O ensino de língua inglesa nas escolas públicas brasileiras deve contemplar objetivos educacionais além de conteúdos linguísticos. Pensar uma atuação crítica no contexto escolar, mais especificamente na sala de aula de inglês, requer, portanto, um diálogo com outras áreas do conhecimento. Este artigo tem como objetivo propor uma atividade que mescle letramento visual e produção textual em que a imagem não seja mero complemento do texto escrito. Busca também incluir assuntos de temas gerais nas discussões da sala de aula tomando como apoio noções de poder, diversidade e acesso (JANKS, 2016) e relações entre os domínios local e global. Algumas das produções resultantes da aplicação dessa proposta serão compartilhadas, comentadas e “estranhadas” no trabalho.
ISSN:1982-176X
2176-0144
DOI:10.21439/conexoes.v12i2.1447