Experiencias en la aplicación de Tabletas en Secundaria

• Published in: Education in the knowledge society Vol. 17; no. 4; pp. 75 - 89
• Main Authors: Buendía García, Felix, Benlloch Dualde, José Vicente, Zahonero Viana, Inmaculada, Cubel Barea, Andrés
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: 31.12.2016
• ISSN: 2444-8729; 2444-8729
• DOI: 10.14201/eks20161747589

El objetivo de este trabajo consiste en presentar una serie de experiencias sobre el uso de dispositivos “tablet” (tabletas) en el ámbito de la Enseñanza Secundaria. Este tipo de dispositivos vienen utilizándose en diversos centros educativos repartidos por el estado español, principalmente en Educación Primaria, y pese a su potencial innovador y las ventajas tecnológicas que aportan, también aparecen dificultades cuando se busca  una implantación efectiva de los mismos. Por un lado, en el trabajo se plantean ciertas cuestiones sobre el aprovechamiento didáctico de estos dispositivos y las necesidades o requisitos que ello implica. Por otra parte, se trata de extraer una serie de recomendaciones/guías para una aplicación efectiva de este tipo de dispositivos. Para ello, se cuenta con la experiencia de un centro educativo a lo largo de varios cursos en la aplicación de tales tecnologías. A partir de dicha experiencia se analizan los resultados obtenidos y se pretende dar una nueva perspectiva en el uso didáctico de las tabletas.