6. Modelo Atómico: Simulación de las Principales Experiencias que Llevaron a su Formulación

• Published in: Educare (Caracas) Vol. 20; no. 2; pp. 124 - 146
• Main Author: Baggio (UNP ARGENTINA), Sergio
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 30.04.2017
• Subjects: modelo atómico; química general; Simulaciones
• ISSN: 1316-6212; 2244-7296
• DOI: 10.46498/reduipb.v20i2.89

El objetivo del presente trabajo es la presentación y descripción de un conjunto de programas de simulación, desarrollados por el autor, para ser utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema formulación del modelo atómico, tanto para la educación básica universitaria como para la educación media. Se trata de una propuesta educativa que apunta a resolver algunos de los problemas que se presentan en el estudio de este tema. La experimentación es fundamental para el aprendizaje de las ciencias fácticas y la química no escapa a esta afirmación. En el tema modelo atómico el costo del equipamiento para realizar estos experimentos, hacen que sea poco factible realizarlas en nuestras escuelas y universidades, que generalmente carecen de los mismos. Por ello se propone el uso de simulaciones como una interesante alternativa para su estudio. Con estos programas el docente puede introducir al alumno en un tema que es esencialmente abstracto a través de experiencias “concretas” y siguiendo un enfoque de descubrimiento guiado.