Innovación: Una nueva función sustantiva en la educación superior colombiana

• Published in: Hallazgos Vol. 21; no. 41; pp. 41 - 71
• Main Authors: Lamus Becerra, María Carolina, Urdaneta Vanegas, Ernesto, Piñeros Ricardo, Ana María
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Bogotá Universidad Santo Tomás de Colombia 27.03.2024
• ISSN: 1794-3841; 2422-409X
• DOI: 10.15332/2422409X.9547

La presente investigación plantea los argumentos que fundamentan la pertinencia  de proponer una cuarta función sustantiva para las Instituciones de Educación Superior (IES): la Innovación. Bajo el método general analítico, el objetivo planteado se desarrolla a partir de una investigación de tipo mixto, que contempla tanto componentes de fuentes secundarias, como trabajo de campo. Igualmente, el estudio se adelantó mediante encuestas aplicadas, por muestreo probabilístico, a seiscientos noventa y cinco (695) estudiantes de pregrado, en total, de las seis IES participantes, obteniendo un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Se aplicaron también entrevistas, tanto estructuradas como desestructuradas, a directivos de IES y a autoridades de la Educación Superior y del Sector Empresarial en Colombia, seleccionados también por muestreo probabilístico. Los resultados de la investigación adelantada llevan a sugerir un camino para que la Innovación tenga un rol determinante, como nueva función sustantiva, en la educación superior colombiana.