ELEMENTUM - LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE TABELA PERIÓDICA

No presente estudo buscou-se incentivar o uso de jogos lúdicos para o ensino de química, bem como, introduzir na educação o jogo Elementum como meio facilitador do processo de ensino-aprendizagem sobre a tabela periódica. Por meio dos questionários aplicados após o jogo, teve-se um diagnóstico compr...

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Published inHolos (Natal, RN) Vol. 8; pp. 80 - 86
Main Authors Pinheiro, Iraciana Antônia de Morais, Souza, Ádsson Diôgo Martins de, Moreira, Edson Fernandes, Bertini, Luciana Medeiros, Fernandes, Paulo Roberto Nunes, Alves, Leonardo Alcântara
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 13.01.2016
Subjects
Elementum
Ensino de Química
jogos
lúdico
tabela periódica
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Summary:No presente estudo buscou-se incentivar o uso de jogos lúdicos para o ensino de química, bem como, introduzir na educação o jogo Elementum como meio facilitador do processo de ensino-aprendizagem sobre a tabela periódica. Por meio dos questionários aplicados após o jogo, teve-se um diagnóstico comprovando que o uso de jogos lúdicos, em especial o Elementum, foi um grande incentivo para a aprendizagem dos alunos. Notando-se então, uma aprendizagem de forma satisfatória e mais espontânea dos mesmos.
ISSN:1807-1600
1807-1600
DOI:10.15628/holos.2015.3647