Interdisciplinariedad para la formación avanzada

El presente texto tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la interdisciplinariedad en la formación avanzada a partir de las discusiones académicas de los integrantes del semillero de investigación [ÍN] Ínter/Nos (durante el año 2022) - Escuela de posgrados de la Universidad Católica Luis A...

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Published inPlumilla Educativa Vol. 30; no. 1; pp. 81 - 101
Main Authors Rodríguez Bustamante, Alexander, Henao Monsalve, Juan Carlos, Peláez Henao, Oscar Alberto, Castrillón Ángel, Edison Ferney, Chica Ríos, Rubiel Alberto, Dos Santos Guerra, José Cledinaldo
Format Journal Article
LanguageEnglish
Spanish
Published Universidad de Manizales 23.04.2023
Subjects
construcción de conocimiento
educación
formación avanzada
interdisciplinariedad
posgrados
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Summary:El presente texto tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la interdisciplinariedad en la formación avanzada a partir de las discusiones académicas de los integrantes del semillero de investigación [ÍN] Ínter/Nos (durante el año 2022) - Escuela de posgrados de la Universidad Católica Luis Amigó (Medellín, Colombia). Este es un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico. El texto muestra: A) Una perspectiva interdisciplinar para la comprensión del mundo relacional y de las ideas; B) Experiencias de los investigadores y cómo estas contribuyen a la discusión y comprensión de saberes desde diferentes perspectivas; C) Un camino de oportunidades y réplicas investigativas en el campo avanzado. Se concluye con la invitación a labrar caminos en la academia a través de la educación avanzada en áreas que den respuesta a necesidades actuales y no pasadas.
ISSN:1657-4672
2619-1733
DOI:10.30554/pe.1.4842.2023