CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Published in: Revista baiana de enfermagem Vol. 35
• Main Authors: Conceição, Hayla Nunes da, Da Rocha, Mariana Rodrigues, Pacheco, Haylla Simone Almeida, Coelho, Sara Ferreira, Bandeira, Hilda Maria Martins, Lopes, Maria do Socorro Leal
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal da Bahia 24.11.2020
• ISSN: 0102-5430; 2178-8650
• DOI: 10.18471/rbe.v35.37765

Objetivo: descrever as contribuições da disciplina Didática para a formação em saúde coletiva. Método: trata-se de um relato de experiência, do tipo descritivo, detalhado, no contexto da disciplina Didática, ministrada no segundo semestre de 2019, no Programa de Pós-Graduação em Saúde e Comunidade da Universidade Federal do Piauí. Para discussão, o relato possui duas partes: vivência e experiência com a disciplina Didática na pós-graduação e desafios da Didática para os profissionais da saúde. Resultados: a disciplina Didática permitiu a compreensão do processo pedagógico como multidimensional, proporcionando a ruptura da concepção da disciplina apenas como um conjunto de métodos instrumentais para a prática docente. Conclusão: a disciplina possibilitou o entendimento do complexo campo da Didática como um desafio para os profissionais de saúde coletiva e constituiu-se em componente importante na matriz curricular de formação desses profissionais.Descritores: Educação Superior. Saúde Pública. Docência. Educação em Saúde. Didática.